ในฐานะซัพพลายเออร์อุปกรณ์ขี่ม้า ฉันใช้เวลาหลายปีในการดูว่าผลิตภัณฑ์ของเราเข้ากับชีวิตประจำวันของผู้คนได้อย่างไร โดยเฉพาะเด็กๆ ซึ่งความอยากรู้อยากเห็นและความกระตือรือร้นในการสำรวจทำให้พวกเขาเป็นพันธมิตรที่สมบูรณ์แบบสำหรับเครื่องมือหรืออุปกรณ์ใดๆ ที่ช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมกับโลก ตอนที่ฉันเริ่มทำงานในพื้นที่นี้ครั้งแรก ฉันคิดว่าที่ยึดเป็นเพียงอุปกรณ์เสริมที่ใช้งานได้จริง เป็นของสำหรับติดกล้องหรืออุปกรณ์มองกลางคืนให้อยู่กับที่ เพื่อไม่ให้ล้ม แต่เมื่อเวลาผ่านไป เมื่อได้พูดคุยกับพ่อแม่ ครู และแม้แต่ตัวเด็ก ๆ ฉันพบว่าสัตว์พาหนะเป็นมากกว่านั้นมาก เนื่องจากเป็นเครื่องมือขนาดเล็กที่ยืดหยุ่นได้ ซึ่งกำหนดรูปแบบการเรียนรู้ สร้างสรรค์ และเชื่อมต่อกับผู้คนรอบตัวพวกเขา สัตว์พาหนะที่เหมาะสมไม่เพียงแต่ช่วยให้บางสิ่งบางอย่างมั่นคงเท่านั้น แต่ยังสามารถเปลี่ยนเกมในสวนหลังบ้านแบบสบายๆ ให้เป็นการทดลองทางวิทยาศาสตร์ การเดินป่าไปสู่การผจญภัยด้วยการเล่าเรื่อง และช่วงบ่ายอันเงียบสงบให้กลายเป็นช่วงเวลาแห่งการเติบโตร่วมกัน นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันต้องการแบ่งปันสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีที่ม้ามีอิทธิพลต่อพัฒนาการของเด็ก ไม่ใช่แค่ในฐานะซัพพลายเออร์ แต่ในฐานะคนที่ได้เห็นสิ่งนี้เกิดขึ้นในบ้าน ห้องเรียน และพื้นที่ชุมชนจริงๆ
เรามาเริ่มกันที่องค์ประกอบพื้นฐานที่สุดของการพัฒนาวัยเด็ก: การเจริญเติบโตทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว เด็กๆ เรียนรู้ผ่านการสัมผัส เคลื่อนย้าย และจัดการสิ่งต่างๆ และสัตว์พาหนะสามารถทำให้กระบวนการนั้นมีความตั้งใจและสนุกสนาน แทนที่จะเป็นงานที่น่าเบื่อ ลองนึกถึงเด็กอายุ 7 ขวบที่เพิ่งได้กล้องแอคชั่นตัวแรก พวกเขาอาจถือมันไว้ในมือขณะขี่จักรยาน แต่มันก็เหนื่อย และพวกเขาไม่สามารถมุ่งความสนใจไปที่ถนนหรือบ้านต้นไม้ที่พวกเขาพยายามจะจับภาพได้ สัตว์พาหนะแก้ปัญหานั้นได้ด้วยการปล่อยให้มือของพวกเขาเป็นอิสระ แต่ทำมากกว่านั้น: มันสอนพวกเขาเกี่ยวกับความสมดุล การประสานงาน ตลอดจนเหตุและผล เมื่อเด็กๆ ใช้ที่ยึดหมวกกันน็อคเพื่อติดกล้อง พวกเขาจะต้องปรับให้กล้องไม่ชี้ลงไปที่หน้าอกหรือสูงเกินไปจนทำให้ภาพไม่ชัด พวกเขาเรียนรู้ว่าการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของสัตว์ขี่เพียงเล็กน้อยจะเปลี่ยนมุมมองทั้งหมดของวิดีโอ ซึ่งเป็นการใช้เหตุผลเชิงพื้นที่ในช่วงแรกๆ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญสำหรับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และแม้กระทั่งการอ่านในภายหลังในชีวิต
ฉันเคยเห็นสิ่งนี้โดยตรงกับกลุ่มเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาในเขตการศึกษาใกล้เคียงที่ใช้ม้าสำหรับโครงการเล่าเรื่องดิจิทัล ครูของพวกเขาจับคู่อุปกรณ์เหล่านี้กับที่ยึดหมวกกันน็อคแบบพื้นฐาน และเด็กแต่ละคนต้องหาวิธียึดที่ยึดให้แน่นพอที่จะไม่ลื่นไถลระหว่างการเดินป่า แต่ไม่แน่นจนเกินไปจนทำให้เจ็บ เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ คนหนึ่งบอกฉันว่าเธอต้องขอให้พ่อช่วยปรับสายรัดสำหรับที่ยึดหมวกกันน็อค นั่นเป็นวิธีที่เธอเรียนรู้ที่จะสื่อสารสิ่งที่เธอต้องการ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญอีกทักษะหนึ่ง เมื่อพวกเขากลับถึงห้องเรียน พวกเขาดูวิดีโอและพูดคุยกันว่าภูเขาที่อยู่นอกศูนย์กลางทำให้การเดินดูเหมือนเอียงได้อย่างไร ประสบการณ์นั้นเปลี่ยนกิจกรรมสนุกๆ ให้เป็นบทเรียนในการแก้ปัญหา พวกเขาทดสอบตำแหน่งต่างๆ พยายามขันสกรูให้แน่นขึ้นอีกเล็กน้อย และในที่สุดก็ทำถูกต้อง ในตอนท้ายของโปรเจ็กต์ เด็กทุกคนสามารถอธิบายได้ว่าการออกแบบของสัตว์พาหนะส่งผลต่อมุมมองของพวกเขาอย่างไร และพวกเขามีความมั่นใจมากขึ้นในการลองสิ่งใหม่ๆ เพราะพวกเขาจะได้แก้ไขปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ที่แท้จริงได้ด้วยตัวเอง
ต่อไปคือการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ ซึ่งมีความสำคัญพอๆ กับทักษะการเคลื่อนไหวเมื่อเติบโตขึ้น Mounts สามารถเปลี่ยนกิจกรรมเดี่ยวให้เป็นกิจกรรมการทำงานร่วมกัน และช่วยให้เด็กๆ มีวิธีเชื่อมโยงกับผู้อื่นด้วยการแบ่งปันมุมมองของพวกเขา ยกตัวอย่างครอบครัวหนึ่งที่ใช้ภูเขาสำหรับการมองเห็นตอนกลางคืนในการตั้งแคมป์ในสวนหลังบ้าน พ่อแม่หลายคนที่ฉันทำงานด้วยบอกว่าลูกๆ ของพวกเขารู้สึกเบื่อได้ง่ายระหว่างครอบครัวเดินเล่นหรือตั้งแคมป์ แต่เมื่อคุณเพิ่มภูเขาที่ช่วยให้เด็กมองเห็นในความมืด จู่ๆ พวกเขาก็เป็นผู้นำทาง—พวกเขาจะมองเห็นนกฮูกบนต้นไม้หรือหิ่งห้อยก่อนใครๆ บทบาทเล็กๆ น้อยๆ นั้นทำให้พวกเขารู้สึกมีคุณค่า และกระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเห็นกับครอบครัว ตัวยึดอย่างตัวยึดหมวกกันน็อค Night Vsision สร้างมาให้มีน้ำหนักเบาและง่ายสำหรับเด็ก ๆ ที่จะปรับเปลี่ยน จึงไม่รู้สึกเหมือนเป็นอุปกรณ์ชิ้นใหญ่เทอะทะที่ใช้งานยากเกินไป เมื่อเด็กๆ ใส่มัน พวกเขาไม่เพียงแค่สวมอุปกรณ์เท่านั้น แต่ยังก้าวเข้าสู่บทบาทที่สามารถช่วยเหลือกลุ่มได้
ฉันจำแม่คนหนึ่งที่บอกฉันว่าลูกชายวัย 9 ขวบของเธอขี้อายและเกลียดการพูดจาระหว่างทำกิจกรรมในครอบครัว จนกระทั่งพวกเขาพาเขาไปทัศนศึกษาในเขตอนุรักษ์ธรรมชาติในท้องถิ่น เขาสวมกล้องติดกับหมวกกันน็อค และหลังการเดินทาง เขาได้จัดทำวิดีโอที่แสดงนกทุกตัวที่เขาเคยเห็น พร้อมคำบรรยายอธิบายนกแต่ละตัว ครอบครัวของเขาดูวิดีโอนี้ด้วยกัน และในที่สุดเขาก็เป็นผู้นำการสนทนาเกี่ยวกับนกตัวโปรดของเขา ซึ่งเป็นสิ่งที่เขาไม่เคยทำมาก่อน สัตว์พาหนะนั้นไม่เพียงช่วยให้เขาบันทึกภาพที่ดีเท่านั้น แต่ยังทำให้เขามีเหตุผลในการพูดคุย มีวิธีแบ่งปันความสนใจของเขากับผู้อื่น และเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองที่ส่งต่อไปยังโรงเรียนด้วย นี่เป็นส่วนสำคัญของสิ่งที่ม้าทำเพื่อเด็กๆ: พวกเขาให้เครื่องมือในการแสดงออกเมื่อคำพูดยาก และพวกเขาสร้างช่วงเวลาที่แบ่งปันที่ทำให้ผู้คนใกล้ชิดกันมากขึ้น
จากนั้นก็มีการพัฒนาทางปัญญา โดยเฉพาะความอยากรู้อยากเห็นและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เด็กๆ เป็นนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ พวกเขาถามว่า “ทำไม” เกี่ยวกับทุกสิ่ง และสัตว์พาหนะสามารถเปลี่ยนความอยากรู้อยากเห็นนั้นให้เป็นการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง เมื่อเด็กๆ ใช้พาหนะ พวกเขาไม่เพียงแค่ใช้เครื่องมือเท่านั้น แต่ยังกำลังทดลองวิธีการทำงานของการตั้งค่าต่างๆ และการทดลองดังกล่าวจะสร้างการคิดแบบยืดหยุ่นซึ่งจำเป็นสำหรับโรงเรียนและที่อื่นๆ ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 10 ขวบที่ใช้ที่ยึดหมวกกันน็อค PVS-7 ทางยุทธวิธีสำหรับเกมเลเซอร์แท็กไม่เพียงแต่เล่นเท่านั้น แต่พวกเขากำลังทดสอบว่าจะต้องวางที่สูงแค่ไหนเพื่อให้มองเห็นคู่ต่อสู้โดยไม่บดบังการมองเห็นเพื่อนร่วมทีม พวกเขาจะลองติดตั้งไว้ที่ด้านข้างของหมวกกันน็อค จากนั้นจึงติดตั้งที่ด้านหน้า จากนั้นจึงปรับมุม และทุกครั้งที่เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ว่าการกระทำของตนส่งผลต่อผลลัพธ์อย่างไร นี่เป็นการลองผิดลองถูกแบบเดียวกับที่นักวิทยาศาสตร์ใช้ และมันเป็นนิสัยที่จะติดตัวพวกเขาไปนานหลังจากจบเกม
ฉันยังเคยร่วมงานกับโครงการหลังเลิกเรียนที่ใช้อุปกรณ์ยึดเพื่อสอนเด็กๆ เกี่ยวกับการถ่ายภาพและภาพยนตร์ด้วย โปรแกรมหนึ่งให้เด็กๆ ใช้ที่ยึดหมวกกันน็อคและกล้องพื้นฐานเพื่อบันทึกชุมชนของตน เช่น บันทึกสวนสาธารณะในละแวกใกล้เคียง กิจกรรมในท้องถิ่น และแม้แต่การสนทนากับสมาชิกในชุมชน เด็กๆ จะต้องค้นหาตำแหน่งที่จะวางภูเขาเพื่อให้ได้ภาพที่ดีที่สุด วิธีถือกล้องให้นิ่ง และวิธีตัดต่อฟุตเทจเพื่อบอกเล่าเรื่องราว พวกเขาเริ่มถามคำถามเช่น “เหตุใดภูเขานี้จึงทำให้วิดีโอสั่นมากขึ้น” และ “เราจะปรับให้ภาพคมชัดขึ้นได้อย่างไร” นั่นคือการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการปฏิบัติ พวกเขาไม่เพียงแต่ทำตามคำแนะนำเท่านั้น แต่ยังวิเคราะห์ ตั้งคำถาม และค้นหาวิธีแก้ไขอีกด้วย ผู้อำนวยการโครงการบอกฉันว่าเด็กๆ ที่ใช้ Mounts มีส่วนร่วมในการบ้านมากกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาต่างๆ เช่น วิทยาศาสตร์และการเขียน เพราะพวกเขาคุ้นเคยกับกระบวนการถามคำถามและค้นหาคำตอบผ่านการลงมือปฏิบัติจริง
แน่นอน ฉันคงจะเสียใจถ้าไม่พูดถึงเรื่องความปลอดภัย เพราะนั่นเป็นข้อกังวลอันดับต้นๆ สำหรับผู้ปกครองทุกคน สัตว์พาหนะที่ดีไม่เพียงแต่ช่วยในการพัฒนาเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ปลอดภัยในขณะที่พวกเขากำลังสำรวจและเล่นอีกด้วย เมื่ออุปกรณ์ยึดออกแบบมาสำหรับหมวกกันน็อคเด็ก จะยึดได้พอดีโดยไม่บดบังการมองเห็นหรือกีดขวางความสามารถในการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่น อุปกรณ์ยึดติดหมวกกันน็อค PVS31 WILCO ของเรา ซึ่งได้รับการออกแบบทางวิศวกรรมให้ติดเข้ากับหมวกกันน็อคมาตรฐานโดยไม่ต้องเพิ่มความหนา ดังนั้นเด็กจึงสามารถสวมใส่ขณะขี่จักรยาน เดินป่า หรือเล่นกีฬาได้โดยไม่รู้สึกว่ามันทำให้รู้สึกหนักใจ นอกจากนี้ยังทำจากวัสดุน้ำหนักเบาที่ทนทานซึ่งจะไม่ทำให้หมวกกันน็อคหรืออุปกรณ์ที่ถือเป็นรอย ซึ่งหมายความว่าใช้งานได้นานขึ้นและทำงานได้ดีขึ้นเมื่อเด็กๆ ใช้ ความปลอดภัยไม่ใช่แค่การปกป้องร่างกายของเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นการทำให้พวกเขามีความมั่นใจในการเสี่ยงและสำรวจ เพราะพวกเขารู้ว่าอุปกรณ์ของพวกเขาเชื่อถือได้
ฉันเคยเห็นสิ่งนี้เกิดขึ้นกับพ่อแม่ของเด็กที่สวมหมวกกันน็อคในการเล่นกีฬาหรือกิจกรรมกลางแจ้ง พ่อแม่บอกฉันว่าพวกเขาเคยกังวลเกี่ยวกับลูกชายที่ขี่จักรยานพร้อมกล้อง เพราะเขาถือมันด้วยมือและเกือบจะชนสองสามครั้ง เมื่อเราทำงานร่วมกับพวกเขาเพื่อค้นหาพาหนะที่เหมาะสม เขาก็เริ่มขี่ได้อย่างมั่นใจมากขึ้นเพราะว่ามือของเขามีอิสระในการควบคุม และกล้องก็ติดอยู่กับหมวกกันน็อคอย่างแน่นหนา การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ นั้นสร้างความแตกต่างอย่างมากในความตั้งใจของเขาที่จะลองสิ่งใหม่ๆ เช่น การขี่บนเส้นทางหรือการกระโดดเล็กๆ เพราะเขาไม่ต้องกังวลว่ากล้องจะหล่น สำหรับเด็ก ความปลอดภัยเป็นรากฐานของการสำรวจทั้งหมด หากไม่มีความปลอดภัย พวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะรับโอกาสที่นำไปสู่การเรียนรู้และการเติบโต และพาหนะที่ดีจะเป็นรากฐานนั้น
ตอนนี้ ฉันรู้ว่าบางคนอาจสงสัยว่าสัตว์พาหนะนั้นซับซ้อนเกินไปสำหรับเด็กหรือไม่ หรือพวกเขาจะสูญเสียความสนุกสนานในการเล่นไปหรือไม่ แต่จากสิ่งที่ฉันเห็นนั่นไม่ใช่กรณีเลย ที่ยึดที่ดีที่สุดสำหรับเด็กได้รับการออกแบบมาให้ใช้งานง่าย โดยมีกลไกการปรับง่ายๆ ที่แม้แต่เด็กอายุ 6 หรือ 7 ขวบก็สามารถเข้าใจได้โดยใช้ความช่วยเหลือเพียงเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น ขายึดหมวกกันน็อคสำหรับอุปกรณ์ยึดศีรษะของเรา มีคลิปแบบปลดเร็วที่ให้เด็กถอดอุปกรณ์ได้โดยไม่ต้องถามผู้ใหญ่ทุกครั้ง ความเป็นอิสระเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อเด็กสามารถใช้พาหนะได้ด้วยตัวเอง พวกเขาจะรู้สึกว่ามีความสามารถมากขึ้นและการเล่นจะกลายเป็นของตัวเองมากขึ้น
ฉันยังคิดว่าการจัดการกับความเข้าใจผิดที่พบบ่อยเป็นสิ่งสำคัญ: สัตว์พาหนะมีไว้สำหรับกิจกรรม "สุดโต่ง" หรือเด็กโตเท่านั้น แต่เราได้ทำงานร่วมกับเด็กๆ ที่อายุน้อยกว่า 5 ขวบที่ใช้อุปกรณ์ยึดสำหรับสิ่งต่างๆ เช่น โครงการจัดสวน โดยติดกล้องขนาดเล็กไว้ที่หมวกกันน็อคเพื่อบันทึกการเจริญเติบโตของต้นมะเขือเทศ เป็นกิจกรรมง่ายๆ แต่สอนพวกเขาเกี่ยวกับความอดทน การสังเกต และความรับผิดชอบ พวกเขาต้องจำไว้ว่าต้องเปิดกล้องทุกวัน ปรับเมาท์ให้โฟกัสไปที่ต้นไม้ จากนั้นจึงดูภาพในสัปดาห์ต่อมาเพื่อดูว่าต้นไม้มีการเปลี่ยนแปลงไปมากขนาดไหน นั่นไม่ใช่แค่การเล่น แต่เป็นวิทยาศาสตร์ในยุคแรกเริ่ม และทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้ด้วยที่ยึดที่เหมาะกับหมวกกันน็อคขนาดเล็กและใช้งานง่าย
ในฐานะซัพพลายเออร์ของ Mounts เป้าหมายของฉันไม่ใช่แค่การขายผลิตภัณฑ์เท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กๆ เติบโต เรียนรู้ และรู้สึกมั่นใจในการสำรวจโลกรอบตัวพวกเขา เมาท์ทุกอันที่เราออกแบบนั้นคำนึงถึงเด็กๆ เป็นหลัก เพราะฉันได้เห็นโดยตรงแล้วว่าเครื่องประดับขนาดเล็กที่ทำมาอย่างดีสามารถส่งผลกระทบอย่างมากต่อพัฒนาการของเด็กได้อย่างไร ไม่ว่าจะเป็นการช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญทักษะการเคลื่อนไหวใหม่ๆ รู้สึกสบายใจมากขึ้นในการแบ่งปันแนวคิด หรือสำรวจความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับโลก สัตว์พาหนะเป็นมากกว่าอุปกรณ์ที่ใช้งานได้จริง แต่เป็นเครื่องมือสำหรับการเติบโต
หากคุณเป็นผู้ปกครอง ครู หรือผู้ประสานงานโปรแกรมที่กำลังมองหาอุปกรณ์ยึดคุณภาพสูงที่ปลอดภัย ใช้งานง่าย และออกแบบมาสำหรับเด็กๆ เรามีทางเลือกมากมายที่เหมาะกับทุกความต้องการ คอลเลกชันของเราประกอบด้วยที่ยึดสำหรับการมองเห็นตอนกลางคืน การใช้ทางยุทธวิธี อุปกรณ์กล้อง และอื่นๆ อีกมากมาย ทั้งหมดนี้ได้รับการออกแบบทางวิศวกรรมมาเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของเด็กที่กำลังเติบโตและกิจกรรมของพวกเขา เรายินดีเสมอที่จะช่วยคุณค้นหาพาหนะที่เหมาะกับความสนใจและความต้องการของบุตรหลาน และเราพร้อมตอบทุกคำถามที่คุณมีว่าผลิตภัณฑ์ของเราจะช่วยสนับสนุนการเรียนรู้และการพัฒนาได้อย่างไร หากคุณสนใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมหรือหารือเกี่ยวกับข้อกำหนดเฉพาะของคุณ เราขอแนะนำให้คุณติดต่อทีมของเราเพื่อขอคำปรึกษา
อ้างอิง
- เบิร์ก, เลอ (2021) พัฒนาการของเด็ก: ตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยรุ่น การศึกษาเพียร์สัน.
- สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาเด็กเล็ก (2020). การเล่นและการเรียนรู้: ความสำคัญของการเล่นในวัยเด็ก เนย์ซี.
- ชอนคอฟฟ์ เจพี และฟิลลิปส์ ดา (2000) จากเซลล์ประสาทสู่บริเวณใกล้เคียง: ศาสตร์แห่งการพัฒนาเด็กปฐมวัย สำนักพิมพ์สถาบันการศึกษาแห่งชาติ.
- นักร้อง, DG, Golinkoff, RM, & Hirsh-Pasek, K. (2006) เล่น = การเรียนรู้: การเล่นช่วยกระตุ้นและส่งเสริมการเจริญเติบโตทางสติปัญญาและอารมณ์ทางสังคมของเด็กอย่างไร สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด.
- องค์การอนามัยโลก. (2021). แนวทางการออกกำลังกาย พฤติกรรมการอยู่ประจำ และการนอนหลับของเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี สำนักพิมพ์องค์การอนามัยโลก
